文|一亿

编辑|一亿

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前言

1972年的一个下午，人民大会堂内正在举行一场重要的外事活动。作为周总理的英语翻译，章含之本来胜券在握，她的翻译水平在外交界是有口皆碑的。

可就在这时，周总理说了一个成语："越俎代庖"。

愣住了。她当然知道这个成语的意思，但要准确翻译成英文，她一时竟找不到合适的表达。现场陷入了短暂的沉默，气氛有些尴尬。

宴会结束后，周总理把章含之叫到身边，温和地说了一句话：要再去和行老好好学习啊！

这句话让她羞愧难当。周总理说的"行老"，正是她的父亲章士钊。而她与父亲之间的那段求学往事，瞬间涌上心头，让她后悔莫及。

被低估的文化大师章士钊

很多人对章士钊的印象，停留在他的政治身份上：北洋政府的司法总长、教育总长，毛主席的老朋友。但实际上，章士钊更是一位了不起的学者和文化大师。

章士钊13岁时买到一部《柳宗元文集》，从此与古文结缘。他的古文功底深不可测，对柳宗元的研究更是达到了炉火纯青的地步。1971年，他完成了毕生心血之作《柳文指要》，这部书被誉为研究柳宗元的权威著作。

更让人震撼的是，1972年尼克松访华时，周总理特意将这本书作为国礼送给美国总统，并向尼克松介绍章士钊："他是个大学问家"。这本书后来被珍藏在美国国会图书馆，成为中美文化交流的见证。

毛主席对章士钊的学问也极为推崇。建国后，毛主席每年从稿费中拿出2000元"还"给章士钊，这个"还"字很有深意。原来在1920年，曾慷慨解囊，资助毛主席等人2万银元，支持湖南青年赴法勤工俭学。

适应困难与理解缺失

1949年10月1日后，跟随母亲从繁华的上海来到北京，与父亲团聚。

上海的生活条件优越，到了北京却要住在一处狭小的房屋里。章士钊虽然是毛主席尊敬的老师，但他不愿给组织添麻烦，主动要求住在简陋的房子里。这种巨大的反差，让年少的章含之很难接受。

更让她烦恼的是，父亲每天都要教她学古文古诗。对于一个习惯了上海现代生活的少女来说，这些之乎者也的古文实在枯燥乏味。她觉得父亲是在刁难自己，是在强迫她做不喜欢的事情。

章士钊看出女儿对古文不感兴趣，就安排她跟一位白俄老太太学俄语。他还特意要求女儿学完后教教自己，希望能通过这种方式增进父女感情。

可章含之哪里懂得父亲的良苦用心呢？她只觉得从一个烦人的课程换到另一个烦人的课程，心情更加烦躁。

青春期的叛逆与错失的机会

终于有一天，父女俩的矛盾爆发了。章士钊责问女儿为什么不好好学习，章含之也委屈地表示自己不喜欢在北京，什么也不想学。

从那以后，父女俩的关系变得非常紧张，交流越来越少。章士钊的一片苦心，完全被女儿误解。而章含之也在叛逆中错过了跟父亲系统学习古文的宝贵机会。

等到章含之慢慢长大，开始理解父亲的用心时，她已经错过了最佳的学习时机。章士钊年事已高，身体也不如从前，再也没有精力像以前那样悉心教导女儿了。

这种遗憾，成了章含之心中永远的痛。

周总理的教育智慧

周总理对翻译工作的要求是出了名的严格。他本人英语水平很高，经常能当场发现翻译的错误。很多翻译第一次给周总理工作时都非常紧张，甚至有人因为压力太大而晕倒。

周总理的批评从来不是指责而是教育当过家鼎翻译不出"居士"这个词时，周总理当场给他解释了什么是居士，并告诉他回去要好好研究如何翻译这类词汇。

对于章含之的翻译失误，周总理没有当场批评，而是在私下里温和地提醒她要跟父亲好好学习。这种处理方式既维护了章含之的面子，又点出了问题的根源。

周总理深知章士钊的学问功底，也了解章含之与父亲的关系。他的这个建议，实际上是希望章含之能够珍惜与父亲相处的时光，抓紧时间补上自己在传统文化方面的短板。

职场能力与家庭教育的深层反思

她在外交部工作期间，与王海容、唐闻生、齐宗华、罗旭并称"外交界五朵金花"。她参与了1972年尼克松访华会谈、中日邦交正常化等重大外交活动，可以说是当时外交界的杰出人才。

但即使是这样的杰出人才，在遇到深层次的文化问题时，仍然会暴露出知识结构的不足。"越俎代庖"这个成语虽然不算特别生僻，但要准确地翻译成英文，确实需要深厚的文化功底。

这件事给我们的启示很深刻：专业能力的培养固然重要，但文化底蕴的积累同样不可忽视。特别是在对外交流中，深厚的传统文化素养往往能够发挥意想不到的作用。

更重要的是，家庭教育的价值往往要到很多年后才能体现出来。章士钊当年坚持要女儿学古文，看似是在为难她，实际上是想为她打下坚实的文化基础。如果章含之当年能够理解父亲的用心，认真学习古文，也许就不会在关键时刻出现翻译卡壳的尴尬了。

遗憾与反思

当周总理提醒章含之要跟父亲好好学习时，章含之的内心五味杂陈。她想起了父亲曾经的苦心教导，想起了自己曾经的任性叛逆，更想起了那些已经无法挽回的时光。

此时的父亲已经年过九旬，身体每况愈下。1973年7月1日，章士钊在香港病逝，享年92岁。章含之再也没有机会系统地跟父亲学习古文了。

这个遗憾伴随了章含之一生。在后来的回忆录中，她多次提到对父亲的愧疚，后悔当年没有珍惜那些宝贵的学习机会。

周总理的那句"要再去和行老好好学习啊"，不仅是对章含之专业能力的善意提醒，更是对她人生态度的深层启发。有些机会错过了就真的错过了，有些人失去了就再也回不来了。

章含之的经历告诉我们：年轻时觉得父母的要求是负担，等到真正懂得其中价值时，往往已经为时太晚。珍惜当下，理解长辈的苦心，也许是我们每个人都应该深思的人生课题。

你认为在快节奏的现代生活中，我们还应该如何传承和学习传统文化？